一個時代結束就是另一個時代的開始

上一篇介紹了一些基本名詞，這一篇我們來介紹皮亞傑的認知
發展論的重點所在。

其實啊！皮亞傑的認知發展論的誕生，是來自於皮亞傑他觀察
他自己的小孩而產生的，所以他的理論，跟一般行為學派的理
論是不太一樣的。

而他的理論提到兒童的發展可分為四個階段：

1、感覺動作期（0歲 ~ 2歲）：在這個時期的嬰兒，憑自己
的感覺與動作發揮基模的功能（例如：用手來判斷周遭是
否有障礙物），另外也包括了從本能性的反射動作到目的
性活動。

2、前運思期（2歲 ~ 7歲）：在這個時期的兒童，他們的特色
是能夠用自已的語言來表達事物，但有自我中心的傾向。另
外在思考方面，不具有互逆性。

3、具體運思期（7歲 ~ 11歲）：在這個時期的兒童，他們的
特色為能夠依照個體的經驗來解決問題，能做簡單的推理，
了解可逆性。

4、形式運思期（11歲以上）：在這個時期的兒童，他們的特色
為可以做演繹推理，也能夠按照形式的邏輯來思考相關的問
題。

而要注意的一點，這四個順序是不可能跳著運作的。